:::
活化課程＆行動學習課程
主題活動 /
2020-09-05 /
點閱數：
610
請於 12/15 前，完成一次在地景點或產業的參訪活動，
並完成一張「半開」參訪成果海報，海報內容及呈現方式不拘。
109 學年活化教學與多元學習：
以地方產業（在地社區踏查）、自造教育、創新產業及相關博物館等為參訪重點。
嘉義縣 109 年度數位翻轉「教育創新行動方案」實施計畫
子計畫一「創新課程」〜1 ：跨域統整課程方案
我的在地旅遊指南(灣內國小)
最有效的教育，就是讓孩子藉由豐富的、互動的感官環境，去摸、去聞、去看、去聽，去感受真實的世界。因此本校校訂課程以「悅讀嘉鄉」為主軸，結合在地景點與名勝，透過課程的發展，以培養學童關懷鄉土並具有世界觀的思維。
本校鄰近故宮南院、蒜頭糖廠，附近有近年非常熱門的苦楝樹隧道、黃花風鈴木步道，再加上在地的特色廟宇和加工特產，如何深入的了解並進一步串接，對於生長於斯的孩子，是必須要理解的課題。
透過教師引導，學生經由專題學習模式、訪談地方耆老、上網蒐集資料、親自實地踏查、小組討論發表等方式，規劃出自己的「在地旅遊指南」，並能瞭解家鄉的在地特產、歷史文化、人文特色，更進一步透過行動載具、數位工具的運用，能培養解決問題，協調合作的未來兒童。
